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    心理測評系統(中小學版)的測評模塊

        中小學生的心理健康問題普遍存在,近幾年,因心理問題長期得不到疏導和矯正而產生的校園傷害事件呈上升趨勢。對家庭、學校、社會上造成了非常不良的影響。這些都給我們敲響了警鐘,也引發了我們對于中小學生心理健康問題的思考。加強對中小學生的心理健康教育和建設。全面提高中小學生的整體心理素質及健康水平成為了學校教育工作的重點。

      學校心理輔導室的建設可以給每一個學生都建立起心理檔案,可以及時發現和追訪他們的心理動態。了解他們的心理健康。一旦發現問題,可以有效地去進行疏導和治療。防止其走向深處,造成嚴重后果。同時還可以定期開展心理健康教育的活動。讓學生們養成樂觀向上,積極進取,自強自立,不畏艱難等美好品質。

    心理測評系統(中小學版)(圖1)

    心理測評系統》(中小學版)是按照教育部《中小學心理健康教育指導綱要》要求,根據學生的年齡、心理特征、社會狀況結合中學管理特點編寫而成。

    該系統除了對學生的心理健康狀況、學習方法、學習習慣、考試焦慮、性格特征等指標進行綜合測評外,還加入了交際能力測評、師生關系測驗、學生與教師相處的行為困擾診斷、自我控制力診斷、網絡成癮診斷等量表,以期能盡可能全面的測查出影響和導致中學生心理健康問題的原因。
    1. 心理健康測評模塊:用于進行心理健康普查及心理健康日常測試。無論是普查還是日常測試,系統均能根據學生的測試結果給出相應的指導意見。
    2. 心理檔案管理模塊:測試完成后系統將對每個學生的心理檔案進行統一分類規檔,便于時時查閱對比。
    3. 學籍檔案管理模塊:對于學生的心理健康教育,要綜合考慮影響學生情緒變化的因素,如:考試成績、自我鑒定情況、老師評語、家庭因素等。該模塊同時解決了學生學籍電子信息化,極大的方便了學校管理。
    4. 危機預警模塊:對測試出現心理危機的學生,系統自動將該學生納入危機預警系統,提醒老師重點關注該學生的心理問題,并可以讓學生家長也參與進來共同關注。